В Госдуме призвали повысить зарплаты педагогов до 100 тыс рублей
05.12.2025 15:48
Первый заместитель председателя комитета Госдумы по просвещению, академик Российской академии образования Михаил Берулава, подчеркнул, что доход учителей должен быть не ниже 100 тысяч рублей в месяц. Такое заявление он сделал в интервью телеканалу Москва 24, комментируя инициативу депутатов от КПРФ о повышении базовой ставки оплаты труда педагогов до уровня не менее двух минимальных размеров оплаты труда (МРОТ).
Берулава отметил, что учителя не просто передают знания, но и формируют мировоззрение и социальные навыки будущих граждан, что делает их труд особенно ценным и заслуживающим достойного вознаграждения. Он выразил мнение, что повышение заработной платы педагогов не только улучшит их материальное положение, но и повысит престиж профессии, что в долгосрочной перспективе положительно скажется на качестве образования в стране.Кроме того, академик подчеркнул необходимость системного подхода к поддержке учителей, включая создание комфортных условий труда и возможности для профессионального роста. Он уверен, что инвестиции в педагогов — это инвестиции в будущее всей нации, поскольку именно от их квалификации и мотивации зависит развитие общества в целом. Таким образом, повышение доходов учителей до уровня не менее 100 тысяч рублей является не просто экономической мерой, а стратегическим шагом в укреплении образовательной системы России.Вопрос повышения статуса учителя и улучшения условий их труда становится сегодня одной из приоритетных задач государства. Мы не просто говорим об этом, а активно работаем над созданием системных мер поддержки педагогов. Государство обязано не только заботиться о преподавателях, но и последовательно поднимать их социальный и профессиональный статус – именно этим мы и занимаемся на практике. Конечно, я лично поддерживаю идею увеличения заработной платы учителей, поскольку достойное вознаграждение является ключевым фактором мотивации и привлечения квалифицированных кадров в образовательную сферу. Вместе с тем, данный вопрос требует тщательной проработки и должен быть передан профильным специалистам, которые смогут объективно оценить целесообразность и необходимость конкретного законопроекта, учитывая экономические и социальные аспекты. Депутат выразил уверенность, что предложенный проект, скорее всего, получит одобрение, однако для этого ему предстоит пройти всестороннюю экспертную оценку и обсуждение в соответствующих инстанциях. Важно, чтобы все изменения были взвешенными и действительно способствовали улучшению положения педагогов.Кроме повышения зарплат, необходимо комплексно подходить к улучшению социального статуса учителей. В этом контексте Берулава отметил важность дополнительных мер поддержки, таких как предоставление бесплатных земельных участков для строительства жилья педагогам и организация полного бесплатного медицинского обслуживания для них и их семей. Такие шаги помогут создать более комфортные и стабильные условия жизни для работников образования, что, в свою очередь, положительно скажется на качестве преподавания и развитии системы образования в целом.Таким образом, комплексный подход к поддержке учителей, включающий как финансовые, так и социальные гарантии, является залогом успешного развития образовательной сферы и укрепления роли педагога в обществе.Повышение социальной поддержки педагогов является одним из ключевых факторов для укрепления их профессионального статуса и мотивации к работе. Важно тщательно разработать и целенаправленно предоставлять социальные пакеты именно учителям, что значительно повысит их престиж и улучшит условия труда, подчеркнул эксперт. Такой подход позволит не только удержать квалифицированные кадры в системе образования, но и привлечь новых специалистов.Член комитета Государственной думы по труду, социальной политике и делам ветеранов Светлана Бессараб отметила, что минимальный размер оплаты труда (МРОТ) обычно применяется для оплаты неквалифицированного труда, и поэтому не может служить адекватной базой для оплаты труда педагогов. Она добавила, что в России действует норматив, согласно которому средняя заработная плата учителей должна быть не ниже средней по региону, и в большинстве субъектов этот стандарт соблюдается. Это свидетельствует о стремлении государства обеспечить достойный уровень оплаты труда педагогов.Тем не менее, для дальнейшего повышения привлекательности профессии необходимо не только поддерживать зарплаты на соответствующем уровне, но и расширять социальные гарантии и льготы для учителей. Только комплексный подход к улучшению условий труда сможет обеспечить стабильное развитие системы образования и повысить качество преподавания в долгосрочной перспективе.Вопрос уровня заработных плат в различных регионах России остаётся одной из ключевых тем социально-экономических дискуссий. По данным Росстата, средняя заработная плата по стране превышает 99 тысяч рублей, что свидетельствует о значительном разбросе доходов в разных субъектах Федерации. Так, максимальные показатели зафиксированы в Чукотском автономном округе — там средняя зарплата достигает 211 тысяч рублей, в то время как в Чеченской Республике она составляет всего 43 тысячи рублей.Данные цифры напрямую влияют на уровень оплаты труда педагогов в этих регионах. Средний доход учителей, как правило, коррелирует с общими средними показателями по региону. При этом минимальная зарплата, назначаемая, как правило, начинающим специалистам с небольшим опытом работы, часто устанавливается на уровне двух минимальных размеров оплаты труда (МРОТ). С 1 января 2026 года МРОТ будет увеличен до 27 093 рублей, однако даже с этим повышением в регионах с низкими средними доходами, таких как Чечня, достичь достойного уровня оплаты труда будет сложно, подчеркнула парламентарий Бессараб.Эта ситуация подчёркивает необходимость проведения целенаправленной политики по выравниванию заработных плат и улучшению условий труда педагогов в регионах с низкими доходами. Ведь качество образования напрямую зависит от мотивации и материального благополучия учителей. Важно учитывать региональные особенности и создавать механизмы поддержки, которые позволят специалистам получать справедливое вознаграждение за свой труд, независимо от места работы.Вопрос повышения заработных плат педагогов и медицинских работников становится одной из приоритетных задач правительства в рамках социальной политики страны. Недавно было подтверждено, что пересмотр системы оплаты труда для учителей уже находится в стадии планирования и будет реализован в ближайшие годы. В частности, с 2027 года вступит в силу новая комплексная система оплаты труда, разработанная специально для работников сферы образования и здравоохранения.Эта новая система призвана обеспечить более справедливое и сопоставимое вознаграждение для учителей, врачей, медсестер и воспитателей вне зависимости от того, в каком регионе они работают. Такой подход позволит нивелировать существующие региональные различия в доходах и повысить мотивацию специалистов в отдалённых и менее обеспеченных районах. При этом механизм оплаты труда будет учитывать районные коэффициенты, а также возможные дополнительные выплаты, финансируемые из региональных бюджетов, что позволит гибко адаптировать систему под конкретные условия каждого региона.Таким образом, внедрение новой системы оплаты труда станет важным шагом на пути к улучшению социальной поддержки работников образования и здравоохранения, укреплению кадрового потенциала и повышению качества предоставляемых услуг. По словам депутата, данный подход позволит создать более стабильные и привлекательные условия труда для специалистов, что в конечном итоге положительно скажется на развитии всей системы образования и здравоохранения в стране.В современном российском обществе роль учителя приобретает всё большую значимость, что отражается и в системе государственной поддержки педагогических работников. Сегодня учителя в России имеют возможность воспользоваться различными формами помощи, направленными на улучшение их социального и материального положения. Среди таких мер поддержки можно выделить предоставление земельных участков и специализированного жилья, что способствует укреплению жилищных условий педагогов и стимулирует их оставаться в профессии. Кроме того, в ряде регионов действуют дополнительные выплаты за классное руководство и за выполнение обязанностей в сложных сельских условиях, что подчеркивает важность работы учителей в отдалённых и труднодоступных районах. Также предусмотрена компенсация части расходов на коммунальные услуги, что снижает финансовую нагрузку на педагогов и повышает их качество жизни. В целом, комплексная поддержка учителей направлена на повышение привлекательности профессии и обеспечение достойных условий труда, что является ключевым фактором развития системы образования в России.