Рособрнадзор сообщил об изменениях в итоговом собеседовании по русскому языку
26.08.2026 19:07
Как сообщили в Рособрнадзоре, нововведения направлены на то, чтобы сделать процедуру более современной, содержательной и лучше соответствующей актуальным образовательным требованиям.
Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) уже разместил проекты документов, в которых подробно определяются структура и содержание контрольных измерительных материалов (КИМ) основного государственного экзамена (ОГЭ) 2027 года. Эти материалы играют ключевую роль в организации государственной итоговой аттестации, поскольку именно они задают формат заданий и критерии оценки для выпускников. Особое внимание в обновлениях уделено итоговому собеседованию по русскому языку. Новая модель экзаменационной процедуры успешно прошла апробацию в ряде регионов весной 2026 года, что позволило специалистам оценить ее эффективность и внести необходимые уточнения до официального внедрения. Существенно изменена и сама структура заданий. Если раньше в собеседование входили четыре задания, то теперь их количество сокращено до трех. Из формата исключен подробный пересказ текста, однако элемент работы с прочитанным материалом сохранен: выборочный пересказ включен в новое задание, которое построено в форме вопросов по тексту. Такой подход, по мнению разработчиков, позволяет одновременно проверить понимание содержания, умение выделять главное и способность точно формулировать ответы. Также изменился и блок устного общения: привычный диалог на жизненные темы заменен беседой по предложенному тексту. При этом число вопросов увеличено с трех до пяти, а максимальная оценка за это задание теперь составляет 5 баллов. Это делает проверку более развернутой и позволяет точнее оценивать речевые навыки, логичность высказывания и умение поддерживать разговор на основе прочитанного материала. Таким образом, обновленное итоговое собеседование по русскому языку становится более структурированным и ориентированным на практическое владение речью. Предполагается, что новые изменения помогут объективнее оценивать уровень подготовки школьников и сделают сам экзамен более понятным и содержательным.Переписанный текст: В структуре экзаменационной работы по русскому языку произошли заметные изменения, направленные на более точную проверку речевых и аналитических навыков учащихся. Время, отведённое на подготовительную работу с текстом, увеличилось с двух до пяти минут, что даёт экзаменуемому больше возможностей внимательно ознакомиться с материалом и продумать ответ. При этом общее расчётное время собеседования для одного ученика осталось прежним и составляет 15–16 минут, поэтому выполнение всех заданий по-прежнему требует собранности и хорошей подготовки. Максимальный первичный балл за выполнение работы был снижен с 20 до 17, что связано с обновлением системы оценивания отдельных заданий.Также были уточнены формулировки заданий в ОГЭ по русскому языку, особенно тех, которые предполагают написание сочинения-рассуждения на основе опорного текста. Теперь экзаменуемому необходимо не только привести примеры из прочитанного текста, но и обязательно пояснить их, показать их связь с основной мыслью и доказать собственную позицию. Это изменение делает задание более содержательным и требует от учащегося не простого пересказа, а вдумчивого анализа текста и умения аргументировать свои выводы. В результате обновления системы оценивания максимальный балл за всю работу, наоборот, увеличился с 37 до 38, что отражает перераспределение веса между заданиями и более детальный подход к оценке сочинения.Также в контрольно-измерительных материалах ОГЭ по истории и обществознанию были внесены заметные изменения. Они связаны с необходимостью привести экзаменационные задания в соответствие с новыми государственными учебниками, федеральными государственными образовательными стандартами и федеральной образовательной программой. Это означает, что содержание экзамена становится более единообразным и ориентированным на актуальные требования школьного образования. Кроме того, в демонстрационные варианты теперь включено специальное приложение, в котором указаны параграфы учебников, необходимые для выполнения каждого конкретного задания. Это поможет учащимся и педагогам точнее выстраивать подготовку к экзамену.В работе по истории было исключено одно задание повышенного уровня сложности. В результате общее количество заданий уменьшилось с 24 до 23, а максимальный первичный балл снизился с 37 до 35. Такие изменения делают структуру экзамена немного компактнее, но при этом сохраняют проверку ключевых знаний и умений по предмету. Для выпускников это означает необходимость внимательно изучать обновлённую спецификацию и заранее знакомиться с тем, как именно распределяются задания по темам и уровням сложности.По обществознанию также произошло сокращение числа заданий: теперь их 20 вместо прежних 24. Максимальный первичный балл уменьшен с 37 до 32, а порядок следования некоторых заданий был изменён. Это связано не только с обновлением содержания, но и с общей логикой перестройки экзаменационной модели. Таким образом, учащимся важно учитывать не только количество заданий, но и новую последовательность их расположения, чтобы лучше ориентироваться в формате ОГЭ и более эффективно готовиться к испытанию.Переписанный текст:При этом корректировки не коснутся экзаменов по биологии, географии, иностранным языкам, информатике, литературе, математике, физике и химии, поэтому для этих предметов формат итоговой аттестации останется прежним. Это позволит сохранить привычную структуру экзаменов и избежать дополнительных изменений для школьников и педагогов. В то же время обсуждение нововведений продолжается, а специалисты и представители общественности могут высказать свои замечания и предложения.ФИПИ пригласил граждан к общественно-профессиональному обсуждению опубликованных материалов, подчеркнув, что участие экспертов, учителей и родителей важно для совершенствования образовательных решений. Вопросы и предложения принимаются до 30 сентября 2026 года по адресу fipi@fipi.ru. Такой формат позволяет собрать обратную связь и учесть разные точки зрения перед окончательным утверждением документов. Кроме того, открытое обсуждение помогает сделать процесс разработки материалов более прозрачным и понятным для общества.Ранее Минпросвещения РФ официально утвердило включение в федеральный перечень 32 учебников по истории регионов страны, что стало важным шагом в обновлении школьных образовательных программ. В список допущенных вошли книги «История нашего края. Донбасс и Новороссия» для 5, 6 и 7-х классов. Эти учебники призваны подробнее познакомить учеников с историей родного края, его культурой и значимыми событиями. В целом такое решение направлено на расширение регионального компонента в школьном обучении и более глубокое изучение истории России.Читайте также материалы по этой теме, чтобы глубже разобраться в вопросе и посмотреть на него с разных сторон. Полезно обращаться к дополнительным источникам, если нужно расширить понимание и найти новые детали. В таких разделах часто собраны статьи, которые помогают лучше ориентироваться в теме и находить смежную информацию.Читайте также, если хотите продолжить изучение вопроса и узнать больше полезных фактов. Это особенно удобно, когда нужно быстро перейти к похожим материалам, сравнить разные подходы или выбрать наиболее подходящее направление для дальнейшего чтения.Кроме того, подобные рекомендации помогают не ограничиваться одним материалом и дают возможность сформировать более полное представление о теме. Если вам важно получить максимум информации, стоит обратить внимание на дополнительные статьи и связанные публикации.