Москвичам рассказали, какие языки изучают школьники в центрах допобразования
23.12.2025 10:46
В Москве этому уделяется особое внимание: более 120 тысяч школьников и студентов колледжей активно изучают иностранные языки в центрах дополнительного образования. Такие данные представлены на портале мэра и правительства столицы со ссылкой на пресс-службу департамента образования и науки.
На сегодняшний день английский язык сохраняет статус самого востребованного — его выбрали свыше 75 тысяч учащихся. Однако интерес к другим языкам также значительно растет. На втором месте по популярности находится китайский язык, который обошел по количеству изучающих такие европейские языки, как испанский, немецкий и французский. Это отражает глобальные экономические и культурные тенденции, а также растущую роль Китая на мировой арене.В Москве функционирует около 10 тысяч языковых групп с разнообразными направлениями. Помимо традиционных европейских языков, школьники проявляют большой интерес к восточным языкам — корейскому, китайскому, японскому и арабскому. Кроме того, в столице открыты и менее массовые группы, где можно изучать редкие и экзотические языки, например, латынь или суахили. Это свидетельствует о стремлении образовательной системы предоставить максимально широкий выбор для развития языковых компетенций и культурного кругозора учащихся.Таким образом, система дополнительного образования в Москве активно способствует формированию многоязычного поколения, готового к вызовам глобализирующегося мира. Изучение иностранных языков не только расширяет возможности для учебы и карьеры, но и способствует межкультурному диалогу и взаимопониманию между народами.Изучение иностранных языков в школе играет важную роль в развитии детей, расширяя их кругозор и культурный багаж. На занятиях по китайскому языку учащиеся не только осваивают письменность и грамматику, но и активно практикуются в разговорной речи, что способствует формированию уверенного владения языком. Кроме того, дети знакомятся с богатой культурой и традициями Китая, что помогает им глубже понять менталитет и историческое наследие этой страны. Такой комплексный подход к обучению приносит ощутимые результаты: многие ученики успешно участвуют и занимают призовые места на различных олимпиадах и конкурсах.Так, воспитанник Дворца творчества детей и молодежи «Неоткрытые острова» Даниил Сайфутдинов занял почетное второе место во Всероссийском фонетическом конкурсе «Золотая рифма», демонстрируя высокий уровень владения китайским языком и фонетическими навыками. Также Владислав Феклисов показал отличные результаты, заняв второе место во Всероссийском конкурсе каллиграфии «Искусство восточного пера», что свидетельствует о глубоком понимании эстетики и техники восточного письма.Помимо китайского, в школе № 1514 уделяется внимание и изучению латинского языка. Для этого организован специализированный кружок, где педагоги применяют современные методики преподавания, включая элементы так называемой «живой» латыни — подхода, позволяющего оживить древний язык через разговорную практику. Учащиеся читают классические тексты таких выдающихся авторов, как Гораций, Цицерон и Цезарь, что не только развивает их языковые навыки, но и знакомит с историей, философией и литературой античного мира.Таким образом, комплексное изучение языков и культур способствует всестороннему развитию учеников, формируя у них не только лингвистические умения, но и глубокое уважение к традициям и истории различных народов. Это открывает перед ними новые возможности для дальнейшего образования и личностного роста.В современном образовательном процессе большое внимание уделяется изучению не только традиционных языков, но и редких и региональных, что открывает перед школьниками новые горизонты для личностного и профессионального развития. Например, ученица школы София Александрова поделилась своими планами на будущее: она мечтает посвятить себя изучению истории и антиковедения. Для того чтобы заниматься серьезными научными исследованиями в этой области, ей необходимо свободно владеть латынью — языком, который является ключом к пониманию древних текстов и источников.Вместе с тем, в школе № 1517 реализуется уникальная программа по изучению языка суахили и страноведению Африки, предназначенная для старшеклассников. Эти занятия ведут опытные преподаватели, а также носители языка, что позволяет ученикам погружаться в аутентичную среду и лучше усваивать материал. Помимо лингвистических навыков, школьники получают обширные знания об истории, культуре, экономике и политике африканских государств, что способствует формированию у них глобального мировоззрения и понимания многообразия мира.Кроме учебной программы, учащиеся активно участвуют в культурных мероприятиях, что помогает им закреплять полученные знания на практике и развивать творческие способности. Так, в 2024 и 2025 годах они выступали с докладами и музыкальными номерами на Дне суахилийской культуры, который проходил в Российском университете дружбы народов имени Патриса Лумумбы. Такие мероприятия не только расширяют кругозор школьников, но и способствуют укреплению межкультурных связей и дружбы между народами.Таким образом, современное образование в школе № 1517 не ограничивается традиционными предметами, а предлагает учащимся возможность изучать редкие языки и культуры, что открывает перед ними новые перспективы и помогает готовиться к успешной карьере в различных научных и гуманитарных сферах.С сентября текущего учебного года в российских школах произошло важное изменение в расписании уроков иностранных языков: количество часов, отведённых на изучение английского языка в 5–7-х классах, сократилось до двух часов в неделю. Это решение было принято Министерством просвещения России с целью оптимизации учебной нагрузки на учеников и более рационального распределения времени на различные предметы. В ведомстве подчеркнули, что такая мера направлена на создание сбалансированной образовательной программы, учитывающей как академические потребности, так и психологическое состояние школьников.В то же время, научные исследования подтверждают значительную пользу изучения иностранных языков для здоровья мозга. Ученые отмечают, что регулярное освоение нового языка способствует замедлению процессов старения мозга, улучшает когнитивные функции и повышает способность к концентрации и запоминанию. Это связано с тем, что изучение языка активизирует различные области мозга, стимулируя нейропластичность и укрепляя умственные резервы.Таким образом, несмотря на сокращение часов английского языка в средней школе, важно не забывать о его значении для общего развития и здоровья учащихся. Возможно, стоит рассмотреть дополнительные внеурочные занятия или внедрение новых методик обучения, которые позволят сохранить высокий уровень владения иностранным языком без излишней нагрузки. В конечном итоге, грамотное сочетание учебной нагрузки и эффективных образовательных практик поможет школьникам не только успешно осваивать языки, но и поддерживать здоровье мозга на долгие годы.